03 April 2024

02 April 2024

, , , ,

Aksi Nyata Diferensiasi dalam Pembelajaran (SMP - SMA/ Paket B-C)

 


Deskripsi

Praktik diferensiasi yang saya pilih yaitu diferensiasi konten dan hasil karena setelah melakukan asesmen diagnostik terdapat 3 gaya belajar siswa gaya belajar visual, auditori dan audio visual.

Hal-hal yang harus diperhatikan dalam mempraktikkan pembelajaran diferensiasi yaitu : gaya belajar siswa, modul ajar , alat dan media yang digunakan.

Strategi yang dilakukan yaitu dengan menerapkan metode ATAP yaitu Awal dengan meminta data hasil gaya belajar siswa dari guru BK, Tantangan dengan memperhatikan media yang akan digunakan apakah tersedia atau tidak, Aksi melakukan aksi dengan menyedia materi lewat blog, buku digital dan youtube, Perubahan setelah siswa belajar disesuaikan dengan kondisi mereka

Perasaan yang saya rasakan dalam mepraktikkan pembeajaran berdiferensiasi di kelas yaitu saya harus mepersiapkan materi dengan berbagai media dengan memperhatikan alat dan kondisi siswa


Kendala yang dihadapi yaitu penyesuaian media/ alat yang digunakan cara mengatasinya memilih yang mudah diterapkan oleh siswa

Pengetahuan dan keterampilan baru yang saya dapatkan dari projek ini adalah banyak belajar terutama pemanfaatan tools pembelajaran dan antusias siwa di kelas dan di lab


 

Continue reading Aksi Nyata Diferensiasi dalam Pembelajaran (SMP - SMA/ Paket B-C)

01 April 2024

,

Berbagi Praktik Baik Aplikasi IbisPaint dalam Pembelajaran

 


Dalam  Implementasi Kurikulum Merdeka proses belajar di sekolah harus mampu menggali kekuatan dan kelemahan siswa dimana tujuan dari penggalian itu untuk mencari solusi dan mengatasi kelemahan serta memaksimalkan potensi siswa. Dengan demikian ketika potensi siswa dapat dikembangkan secara maksimal maka keberhasilan peserta didik dalam menerapkan ilmu pengetahuan dan pengembangan minat dan bakat dapat terwujud.

Berikut ini tayangan Webinar Berbagai Praktik Baik dengan Aplika siIbispaint dalam pembelajaran



Continue reading Berbagi Praktik Baik Aplikasi IbisPaint dalam Pembelajaran

Cara Mengupload Soal dengan Menggunakan Template Pijar






Apakah aplikasi pijar itu?

PIJAR adalah platform LMS (eLearning) berbasis aplikasi website yang digunakan untuk Pelatihan Dasar (LATSAR) CPNS di Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Dimana data peserta, instruktur, dan kelas pelatihan sudah terkoneksi dengan Aplikasi Sistem Manajemen Pelatihan (SIMDIKLAT).

Pijar kepanjangan dari apa?

Pijar sendiri merupakan singkatan dari Platform Indonesia Belajar, sehingga nama tersebut sesuai dengan produk yang disediakan

Apa itu pijar sekolah Telkom?

Pijar Sekolah (selanjutnya disebut “Pijar Sekolah” atau “Layanan” atau “Kami”) merupakan platform Pendidikan dibawah naungan Telkom Indonesia yang dapat membantu sistem pembelajaran digital terpadu yang mendukung pihak sekolah dalam menciptakan pembelajaran digital yang seru dan menyenangkan

Platform pendidikan digital terintegrasi untuk sekolah, guru, siswa, orangtua dan dinas pendidikan yang dikembangkan oleh PT Telkom Indonesia.

 



Continue reading Cara Mengupload Soal dengan Menggunakan Template Pijar

30 Maret 2024

, ,

Aksi Nyata Merancang dan Melaksanakan Pembelajaran Aktif dengan Tools Online Visual Organizer

Pemanfaatan Aplikasi Ibis Paint dan Padlet Dalam Implementasi Merdeka Belajar


Deskripsi

Berawal dari observasi saya terhadap siswa ketika pembelajaran mereka sering mencuri waktu membuka internet dan membawa HP dan materi Informatika jenjang SMP masih banyak menggunakan aplikasi pengolah kata dan angka maka saya mulai merancang pembelajaran dengan memanfaatkan aplikasi Ibispaint dan Padlet dalam pembelajaran sebagai salah satu upaya untuk mendapatkan praktik baik maupun ilmu baru untuk menggali bakat dan minat mereka maka saya memanfaatkan aplikasi Ibispaint dan Padlet dalam pembelajaran.

Respon peserta didik setelah menggunakan tools online mereka sangat antusias dalam mengikuti pembelajaran

Refleksi

Aksi nyata ini menjadikan pengalaman yang mengesankan bagi saya untuk terus belajar dan memanfaatkan toosl online dalam pembelajaran untuk meningkatkan semangat belajar siswa.

Kegiatan yang sudah berjalan baik, siswa sudah memanfaatkan gawai mereka dengan baik yang digunakan sebagai alat /media pembelajaran

Yang perlu ditingkatkan dalam penggunaan tools online yaitu pilihan tools online yang tepat dan sesuai sehingga materi maupun soal yang diberikan melalui tools online dapat dipelajari dan dicerna dengan mudah oleh siswa

 

Continue reading Aksi Nyata Merancang dan Melaksanakan Pembelajaran Aktif dengan Tools Online Visual Organizer
,

Pengalaman Mengikuti Lokakarya CS50x di Kemendikbudristek

Foto bersama Pendamping CS50x

 

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) mempersembahkan kesempatan unik bagi para pembelajar dan profesional di bidang teknologi untuk menjelajahi dunia pemrograman melalui lokakarya CS50x. Lokakarya yang diselenggarakan di bawah bimbingan tim ahli dari Harvard University ini menawarkan serangkaian materi yang komprehensif dan mendalam tentang konsep dasar pemrograman komputer. Dari pengantar konsep dasar hingga aplikasi praktis dalam pengembangan perangkat lunak, peserta diajak untuk memperluas pemahaman tentang dunia teknologi melalui pendekatan yang interaktif dan mendidik.

Cikgu sangat bersyukur sebagai alumni CS50X tahun 2023 Cikgu mendapatkan kesempatan untuk mengikuti kembali Loka karya CS50x tahun 2024 pada bulan pada tanggal 6-10 Maret lalu. Dalam kegiatan loka karya ini pembukaan dilakukan di Hotel Kristal oleh Prof. Nunuk Suryani selaku Dirgen GTK didampingi Bpk. Rachmadi Widdhiharto Direktur Guru Pendidikan Dasar  serta Bpk. Putra Asga Elevri, S.Si., M.Si. Direktur Guru Pendidikan Menengah dan Pendidikan Khusus.

Pada hari kedua rombongan CS50x berkunjung ke Kompleks Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi yang terletak di Jalan Jenderal Sudirman, Senayan Jakarta Pusat untuk mengikuti seminar AI yang disampaikan oleh David J. Malan Gordon McKay Professor of the Practice of Computer Science Harvard University serta bincang-bincang bersama Bpk. Nadiem Anwar Makarim, B.A., M.B.A sebagai Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Indonesia.

 






Continue reading Pengalaman Mengikuti Lokakarya CS50x di Kemendikbudristek

16 November 2023

, ,

Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah

Deskripsi

Aktor yang terlibat rekan guru dan siswa karena guru adalah ujung tombaknya pendidikan dan siswa adalah obyek utama dalam pendidikan. Dengan melibatkan kedua aktor tersebut maka pemahaman tentang kurikulum dan alasan mengapa kurikulum berubah dan pemahaman tentang kurikulum merdeka dapat tersampaikan sehingga harapannya guru dan siswa memahami mengapaka kurikulum harus berubah dan pengertian dari Kurikulum Merdeka.

Cara yang saya lakukan dalam meyebarkan pemahaman "Mengapa kurikulum perlu berubah". dengan mengeshare materi lewat blog pribadi dengan link https://www.cikgurita.com/2023/11/aksi-nyata-menyebarkan-pemahaman.html

Refleksi

Hal yang saya rasakan dalam melakukan projek ini adalah mendapatkan pemahaman yang lebih tentang Kurikulum Merdeka dan mengapa Kurikulum harus berubah sehingga berdampak pada ide dan semangat yang akan dikerjakan.

Hal yang saya pelajari dalam melakukan proyek ini adalah guru memiliki keleluasaan untuk memilih berbagai perangkat ajar sehingga pembelajaran dapat disesuaikan dengan kebutuhan belajar dan minat peserta didik.

Rencana yang akan saya lakukan setelah projek ini menindaklanjuti , berinovasi dalam pemnafaatan berbagai media pembelajaran yang disesuaikan dengan karakteristik siswa

 









Sobat online mohon kesediaannya untuk memberikan umpan balik dengan mengisi link berikut ini Form Feed Back bisa juga di kolom komentar. Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya pikir .............., ternyata .................Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah ................

Continue reading Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah